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152 | 2014
mars-avril 2014

Les stages dans les musées – Les dispositifs numériques de médiation

Encadrer les stages dans les musées

Des raisons sociales, économiques et institutionnelles expliquent l’augmentation exponentielle de la demande de stages dans les institutions muséales. Comme le montre le premier article inscrit au sommaire de La Lettre de l’OCIM, face à cette situation et devant les dérives constatées, la mise en place – en complément de mesures législatives actuellement en cours d’élaboration – d’une démarche d’organisation et d’encadrement qui assure le bon déroulement d’un stage et son efficacité tant sur le plan professionnel que pédagogique et qui précise les conduites à tenir par chacun (étudiants-stagiaires, enseignants-chercheurs et professionnels des institutions culturelles) est nécessaire.

Les autres contributions à ce numéro sont par ailleurs consacrées aux nouveaux outils de médiation proposés par le muséum de Clermont-Ferrand ; au résultat d’une enquête  concernant les usages d’une table interactive par les visiteurs du muséum de Lille et enfin à la présentation d’une méthode de constitution d’une base de données documentaire de comparaison d’œuvres dans les musées.

Serge Lochot, rédacteur en chef de la Lettre de l'OCIM

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