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Le modèle du numérique, une voie nouvelle pour mettre en scène les savoirs ?

Ludovic Maggioni
p. 12-18

Résumé

Ce retour sur une expérience de co-construction d’une exposition avec des visiteurs montre comment les usagers d’une institution muséale peuvent être interrogés et associés au dispositif de production et comment les réseaux sociaux permettent de renouveler le dialogue ainsi instauré et inspirer la mise place de nouveaux dispositifs numériques.

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Mots-clés :

dispositif numérique
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Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en mai 2017.

Plan

Une exposition "co-construite" avec des visiteurs
Première étape : une séance de créativité
Retour sur une expérience originale
Deuxième étape : appropriation et intégration des idées dans le scénario d’exposition
Réalisation de cinq dispositifs numériques
La fouille numérique ou "Strat’os"
Le laboratoire d’étude du squelette ou "Profil’oscope"
Le scanner de maladie ou "Os-scan"
L’alimentation ou "Rest’os"
Le miroir aux squelettes ou "Mir’os"
Un premier bilan de l’expérience
Le partenariat est-il la condition sine qua non pour une médiation numérique au musée ?
L’interactivité numérique au service de l’archéométrie
Résultat de l’évaluation des dispositifs numériques

Aperçu du texte

L’exposition Confidences d’outre-tombe, squelettes en question a été présentée au musée Dauphinois de Grenoble jusqu’en janvier dernier.

L’exposition Confidences d’outre-tombe, squelettes en question a été présentée au musée Dauphinois de Grenoble jusqu’en janvier dernier.

© Musée Dauphinois

Les technologies du numérique en plein essor ces dernières années bouleversent les organisations sociales et individuelles. Les musées, centres de science et autres lieux culturels ne sont pas en reste et se posent également de nombreuses questions quant à ces changements. "Le numérique impose à la médiation d’évoluer, voire de changer ces modes. Selon une enquête du CSA réalisée pour l’Académie des sciences en septembre 2014 la science bénéficie d’une image positive chez les 15-25 ans, elle éveille en eux un "intérêt poli", surtout chez les filles. Les innovations technologiques et les objets numériques suscitent en revanche un vrai engouement".

Les manières de transmettre les savoirs évoluent : Wikipédia est devenu le 5e site le plus consulté tous sites confondus en septembre 2014. Internet devient po...

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Pour citer cet article

Référence papier

Ludovic Maggioni, « Le modèle du numérique, une voie nouvelle pour mettre en scène les savoirs ? », La Lettre de l’OCIM, 165 | 2016, 12-18.

Référence électronique

Ludovic Maggioni, « Le modèle du numérique, une voie nouvelle pour mettre en scène les savoirs ? », La Lettre de l’OCIM [En ligne], 165 | 2016, mis en ligne le 01 mai 2017, consulté le 26 mars 2017. URL : http://ocim.revues.org/1654 ; DOI : 10.4000/ocim.1654

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Auteur

Ludovic Maggioni

responsable des expositions à La Casemate à Grenoble, professeur associé à l’université Stendhal de Grenoble

ludovic.maggioni@lacasemate.fr

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